姓名：张妍萃
性别：女
出生日期：1982年06月
所在学院：人文学院
职称：院聘副教授
最高学位：博士学位
最高学历：博士研究生毕业
教学工作
讲授课程：普通心理学、招聘筛选与录用等课程
主要研究领域
管理心理、发展与教育心理
承担的主要科研及项目
一、主持课题
1.全国教育科学“十三五”规划教育部 “核心素养导向下新生代父母家庭教育指导研究”；
2.天津市高等学校基本科研业务费资助项目（人文社科类）“新冠疫情背景下大学生学习投入研究”；
3.天津市心理健康教育研究专项课题“以文化人”视域下当代大学生心理健康教育路径、内容与策略研究；
4.天津市继续教育教学改革和质量提升研究计划项目“数字化转型驱动下农村成人教育OMO模式构建与实践研究”；
4. 天津市教委重点调研课题“天津市大学生宿舍气氛建设研究；
二、参与课题
1. 国家自然科学基金面上项目“中文阅读中位置信息加工的神经机制：基于毕生发展的视角”；
2.国家自然科学基金面上项目“基于多模态技术的汉、英阅读加工脑机制研究”；
3.国家自然科学基金项目“4-8岁儿童基于道德特征的选择性共情：发展及其机制”；
3. 教育部人文社会科学研究专项任务项目“网络环境下以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育实效性探索研究”。
三、发表论文
1. 张妍萃,孙悦,王敬欣.(2026).词内汉字逐级加黑和系列呈现对中文转换字符效应的影响.心理发展与教育, (02):212-221.
2. Zhang, Y., Jiang, W., & Wang, J. (2025). The transposed-character effect is not modulated by contrast display in Chinese word recognition, Perception, 54(4) , 266-278.
3. 张妍萃. (2022).汉字身份信息和位置信息加工研究.博士学位论文.
4. Zhang, Y., Chang, M., & Wang, J. (2022). Increasing intercharacter spacing reduces the transposed-character effect in Chinese reading: Evidence from eye movements, Visual Cognition, 30(5), 371-377.
5.Zhang, Y., Wang, M., & Wang, J. (2022). The sequence effect: Character position processing in Chinese words. Frontiers in psychology, 13, 877627.
6. 张妍萃,江莹,董青,王敬欣. (2021).汉字、数字和符号的身份信息和位置信息加工比较——中文阅读的特别机制.心理学探新，6，504-514.
7. Zhang, Y., Paterson, K. V., & Wang. (2023). Modulation of the Transposed-Character Effect by character position probability during Chinese Reading. 第九届中国国际眼动大会报告（CICEM 2023）.
8. 张妍萃, 王敬欣. (2022). 中文读者具有灵活的词内汉字位置信息加工策略:来自眼动的证据.第二十四届心理学大会硕博论坛口头报告.
9. 张妍萃,常敏,王敬欣.Kevin B.Paterson. (2021).中文阅读中汉字身份信息和位置信息加工受词频调节——来自眼动的证据.第二十三届全国心理学学术会议摘要集.
10. 张妍萃.(2012).角色理论视角下的好下属.领导科学,12,56-57.
11.张妍萃. (2016).麦克利兰的需求理论与对年轻干部的激励策略.领导科学,8,54-55.
12.张妍萃. (2017).“好下属”的人格特征与领导风格的匹配性研究.领导科学. 1,40-41.
13.张妍萃.(2018).新生代干部核心素养自我培育研究.领导科学(,12,13-14.
14. 张妍萃,徐伦. (2024).干部学习投入与自我领导力的双向激励机制[J].中国领导科学, 5,67-74.
15. 张妍萃,李厚本,刘继志,崔宁. (2024).基于新文科建设理念得校企合作课程开发建设研究——以《招聘筛选与录用》为例,探索科学,20,133-134.
16.张妍萃,王敬欣,姚艳华. (2019).新生代父母家庭教育现状、问题与对策.少年儿童研究, 11,38-45.
17. 张妍萃. (2014).好下属的人格特征及与领导信任的关系分析.心理学进展,9,708-714.
18. 张妍萃．(2009).大学生宿舍气氛的现状及特点分析．天津农学院学报,11, 63-65.
19. 张妍萃．(2008).社会转型期农村居民的人生价值观现状调查研究．天津市社会科学界第四届学术年会优秀论文集,301-310.
20. 张妍萃,李厚本．(2014).天津市农村实用人才现状及主要问题研究．天津市社会科学界第十届学术年会优秀论文集,787-793.
21. 张妍萃,王敬欣,付春野. (2022).中国文化背景下父亲教养方式的影响因素研究—基于父亲人格和子女特征的探讨. 天津农学院学报, 29(1),91-98.
22.张妍萃,张洪霞.(2011).房产中介销售人员工作压力状况调查研究．天津农学院学报,3,55-57.
23. 张妍萃（第二作者）. (2020).新生代农民工家庭婴幼儿亲职教育保障机制研究.吉林大学出版社.
24. 张妍萃参编．(2010).人力资源管理专业英语.北京:中国农业出版社．
25.张妍萃参编．(2014).大学生心理健康教育.上海交通大学出版社.
26. Sun, Y., Li, S.，Zhang, Y.，Wang, J. (2024). Parafoveal Word Frequency Does Not Modulate the Effect of Foveal Load on Preview in Chinese Reading: Evidence from Eye Movements. Brain Science, 14, 360（SSCI）.
27. Yue Sun, Sainan Li, Yancui Zhang, & Jingxin Wang. Foveal Load Effect is Modulated by Parafoveal Word Length in Chinese Reading: Eye Movements study.第九届中国国际眼动大会报告（CICEM 2023）.
28. Yue Sun, Sainan Li, Yancui Zhang, & Jingxin Wang. Parafoveal Word Frequency does not Modulate the Foveal Load Effect in Chinese Reading: Eye Movements Study.第九届中国国际眼动大会报告（CICEM 2023）.
29.张妍萃．(2008).工作压力研究综述.人力资源管理,12,187-190.
30.王立花，张妍萃，候超．(2009).对青少年网络成瘾导致违法犯罪的心理分析.第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.
31.张妍萃,姜汪维,李厚本,等.(2025).数字教育背景下大学生线下与线上学习投入比较研究.天津农学院学报,32(02):56-61.
获奖情况
天津市高校“131”创新型人才第三层次人才称号、天津市青年教师讲课比赛二等奖2次、天津农学院实践教学录像大赛一等奖、天津农学院实验课课程思政方案设计评比一等奖、主讲的《招聘筛选与录用被评为校级一流课程》，《劳动教育》课程被评为校级精品课程等。
学生工作和社会服务
指导学生团队获第一届全国大学生人力资源管理知识技能大赛天津赛区（市级）一等奖、全国三等奖，并获得优秀教师称号。指导学生获得市级大创项目2项，校级优秀毕业论文2篇；乡村振兴产业带头人培育项目-“头雁”项目课程培训讲师、心理咨询师二级。
