旅游管理专业实践教学项目按照四个学年进行设置，分布如下：
第一学年，专业认知实践:
通过《专业导论》课程及相应的课程实践进行认知学习和基本操作技能练习，注重学生对专业的认识及职业素养的培养。主要实习形式包括：主题讲座，学生知识竞赛，师生友谊赛、畅谈心得体会等。通过旅游综合知识竞赛等形式，使同学们在活动过程中了解旅游业发展现状，深化专业认知和认同，在感受专业魅力的同时增加爱党、爱国、爱校、爱农情怀，提升专业兴趣。
第二学年，技能培养：
除学习理论课外，结合实践课程要求，在实习基地进行《导游实务》、《旅游地理学》、《制图技能》等课程实训。将理论与实践相结合，进行市内景点、休闲街区等实地调研，坚持课堂学习与实践学习相结合，工学结合，在真实情景中构建知识，强化专业技能训练和职业素质培养。例如，通过《导游业务》课程实践使学生掌握导游服务的全过程，通过《旅游地理学》的实践环节让学生学会旅游相关要素的调研方法。
第三学年，专业综合实习:
主要进行技能大赛和专业综合实习。
技能大赛主要有定期举办的乡村旅游线路设计大赛和模拟导游大赛。定期举办的乡村旅游线路设计大赛，能够贯彻落实人文学院旅游管理专业人才培养目标，更好地提高旅游专业学生的旅游线路设计能力与创新精神，培养同学们的思维发散能力以及动手操作能力，加强学生对天津市乡村旅游资源的了解，并为天津市乡村旅游开发献计献策，培养服务三农的意识。定期举办的模拟导游大赛，能够鼓励同学们独立思考,提高学生口语表达能力、临场应变能力和自我展示能力。
专业综合实习是本专业的综合性的教学实践活动，是课堂教学的延伸和补充。通过实地综合考察深化课堂教学内容，拓宽旅游专业知识，达成课堂与实践教学信息的双向流动和反馈。在能力培养方面，培养和提高学生获取及分析专业信息的能力，积累和处理现场问题的能力；在素质教育方面，发挥旅游德育效能，提高学生旅游审美水平。专业综合实习主要是通过实习基地的旅游资源、旅游经营业态、旅游公共服务设施调研，让学生熟悉旅游管理专业的野外调研方法。
第四学年，毕业实习:
根据学生毕业论文需要，协助学生自主选择毕业实习单位，提高学生社会参与能力、综合分析能力和写作能力。在此阶段，指导学生结合实习实践完成毕业论文写作，表现优秀的学生，可直接在实习单位进行就业。
